近日，教育部和國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化中醫(yī)藥教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），計劃到2020年，基本建成院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段有機銜接，師承教育貫穿始終，符合中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展要求和學(xué)科特色的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系。同時，院校教育質(zhì)量得到顯著提高，畢業(yè)后教育得到有效普及，繼續(xù)教育實現(xiàn)全面覆蓋，師承教育優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。

　　《意見》明確，未來將重點圍繞中醫(yī)藥醫(yī)療、保健、教育、科研、產(chǎn)業(yè)、文化和對外交流與合作全面協(xié)調(diào)發(fā)展需求，著力推進(jìn)以“5+3”（5年中醫(yī)學(xué)本科教育+3年中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或3年中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育）為主體、以“3+2”（3年中醫(yī)學(xué)�？平逃�+2年中醫(yī)類別助理全科醫(yī)生培訓(xùn)）為補充的中醫(yī)臨床人才培養(yǎng)，加快推進(jìn)中醫(yī)藥健康服務(wù)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，統(tǒng)籌推進(jìn)多類型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，建立和完善符合中醫(yī)藥行業(yè)特點、以職業(yè)勝任能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升為主線的人才培養(yǎng)、評價、激勵機制，形成有利于優(yōu)秀中醫(yī)藥人才脫穎而出的政策環(huán)境和社會氛圍。

　　為達(dá)到上述目標(biāo)，《意見》提出四項主要措施。一是深化院校教育改革，提高中醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量。具體措施為創(chuàng)新中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式，改革中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)模式，推進(jìn)研究生教育與中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的深度融合等；優(yōu)化中醫(yī)藥學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，鼓勵有條件的高校試辦中醫(yī)藥健康服務(wù)學(xué)院，設(shè)立中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)康復(fù)等專業(yè)，加大應(yīng)用型中醫(yī)藥健康服務(wù)專門人才培養(yǎng)等；改革中醫(yī)藥課程體系，推出一批符合中醫(yī)藥教育規(guī)律、適應(yīng)中醫(yī)藥教育改革發(fā)展要求的優(yōu)秀教材等。另外，《意見》還明確提出，加強中醫(yī)藥實踐教學(xué)能力建設(shè)、強化中醫(yī)藥師資隊伍建設(shè)、健全中醫(yī)藥教育質(zhì)量保障體系、加強中醫(yī)藥教育對外交流與合作等四項具體措施。

　　二是建立健全畢業(yè)后教育制度，培養(yǎng)合格中醫(yī)臨床醫(yī)師�！兑庖姟分赋�，全面實施中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，完善中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)政策機制等；探索開展中醫(yī)醫(yī)師專科規(guī)范化培訓(xùn)，在全面提高中醫(yī)醫(yī)師臨床診療能力基礎(chǔ)上，科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)專科，開展中醫(yī)醫(yī)師�？埔�(guī)范化培訓(xùn)試點等；積極推進(jìn)中醫(yī)類別全科醫(yī)生（助理全科醫(yī)生）培養(yǎng)，健全中醫(yī)全科專業(yè)培訓(xùn)體系，鼓勵中醫(yī)藥院校設(shè)立全科醫(yī)學(xué)系等。

　　三是完善繼續(xù)教育體系，提升中醫(yī)藥人才隊伍整體素質(zhì)。對此，《指導(dǎo)意見》提出，擴(kuò)大中醫(yī)藥繼續(xù)教育覆蓋面，著力推進(jìn)基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，開展中醫(yī)適宜技術(shù)推廣、在職在崗醫(yī)藥衛(wèi)生人員中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)等面向基層的中醫(yī)藥繼續(xù)教育和人才培養(yǎng)專項等；創(chuàng)新中醫(yī)藥繼續(xù)教育模式，探索開展“互聯(lián)網(wǎng)+”中醫(yī)藥繼續(xù)教育等；健全中醫(yī)藥繼續(xù)教育體系，建立能夠滿足各級各類中醫(yī)藥人員培訓(xùn)需求的中醫(yī)藥繼續(xù)教育基地等。

　　四項是加強師承教育，提高中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新能力。同時，《意見》明確，要從逐步建立中醫(yī)藥師承教育制度，創(chuàng)新師承教育與院校教育、畢業(yè)后教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)師承教育模式的人才培養(yǎng)專項建設(shè)這三個方面入手，促進(jìn)該項措施順利進(jìn)行。

　　《意見》要求，要建立推進(jìn)中醫(yī)藥教育改革與發(fā)展的政策保障機制，建立中醫(yī)藥教育投入保障機制，建立完善中醫(yī)藥人才評價與激勵機制。積極推動完善中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審考核機制，克服唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文等傾向。探索建立國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)、省級名中醫(yī)等不同層級銜接，政府表彰和社會褒獎相結(jié)合的激勵機制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。