自1998年國家試行臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位以來，中醫(yī)專業(yè)學(xué)位一直設(shè)置于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位之中，與西醫(yī)學(xué)在同一試行辦法下開展，并不能充分體現(xiàn)中醫(yī)學(xué)特色。為服務(wù)我國中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展對中醫(yī)專門人才的迫切需求，完善中醫(yī)人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新中醫(yī)人才培養(yǎng)模式，提高中醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量，日前，國務(wù)院學(xué)位委員會第31次會議審議通過《中醫(yī)專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，決定在我國獨(dú)立設(shè)置中醫(yī)專業(yè)學(xué)位，分為博士、碩士兩級，含中西醫(yī)結(jié)合及民族醫(yī)。
《方案》細(xì)化了不同專業(yè)學(xué)位與畢業(yè)后教育的銜接方式。其中，中醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位研究生，其臨床能力培養(yǎng)與中醫(yī)�？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接；中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，其臨床能力培養(yǎng)按照中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
《方案》同時規(guī)定，研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師或?qū)熃M負(fù)責(zé)制，積極吸納規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師參與研究生培養(yǎng)。
《方案》指出，中醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“Doctor of Chinese Medicine”，縮寫為“DCM”。學(xué)位旨在培養(yǎng)熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握堅實(shí)寬廣的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的�？浦R和臨床技能，具有較強(qiáng)的傳承創(chuàng)新能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，結(jié)合臨床開展研究并做出創(chuàng)造性的成果，能夠獨(dú)立從事中醫(yī)臨床、教學(xué)科研工作的高級專門人才。
中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“Master of Chinese Medicine”，縮寫為“MCM”。學(xué)位目標(biāo)在于培養(yǎng)熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和臨床技能，同時掌握必要的現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)，具有較強(qiáng)的傳承學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和臨床研究能力，能夠獨(dú)立從事中醫(yī)臨床工作的高層次應(yīng)用型專門人才。
此次設(shè)置的中醫(yī)專業(yè)學(xué)位將重視名老中醫(yī)藥專家經(jīng)驗總結(jié)與傳承，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合、臨床與科研相結(jié)合。教學(xué)方式采用課程講授、專題講座、案例研討、社會實(shí)踐、跟師學(xué)習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練和科研實(shí)踐等多種形式。
同時，學(xué)位論文也更加注重結(jié)合中醫(yī)臨床實(shí)際選題，突出實(shí)際意義和應(yīng)用價值。其中，博士學(xué)位論文要求緊密結(jié)合臨床實(shí)際，對臨床工作具有較高的應(yīng)用價值和創(chuàng)新性；碩士學(xué)位論文要求反映研究生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科理論、知識和方法，分析、解決臨床實(shí)際問題的能力，可以是研究報告、臨證經(jīng)驗總結(jié)、專業(yè)文獻(xiàn)研究、醫(yī)案醫(yī)話解析等。
《方案》還規(guī)定學(xué)位論文答辯成員中必須有中醫(yī)臨床一線具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。
根據(jù)《方案》，學(xué)位的考核方式分為學(xué)位課程考試、臨床能力考核和論文答辯三部分。考核通過者，授予中醫(yī)博士或碩士專業(yè)學(xué)位，中醫(yī)博士、碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的中醫(yī)博士或碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。
國家中醫(yī)藥管理局人事教育司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，根據(jù)教育部等六部門《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》要求，中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生教育將與中醫(yī)畢業(yè)后教育有機(jī)銜接，自2015年起，所有新招收的中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，同時也是參加中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師，其臨床培養(yǎng)按照國家統(tǒng)一制定的中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求進(jìn)行。同時，結(jié)合中醫(yī)特點(diǎn)的中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案等相關(guān)文件也將進(jìn)一步制定出臺。
